Русский | 147
Bosch Power Tools 1 609 92A 3LG | (24.3.17)
В режиме перекрестных линий эти две лазерные линии уже необязательно пер-
пендикулярны друг другу. Горизонтальная и вертикальная лазерные линии пер-
пендикулярны друг другу, только если измерительный инструмент установлен
перпендикулярно стене.
Указания по применению
Для нанесения отметки всегда используйте середину лазерной точки/
лазерной линии. Размер лазерной точки/ширина лазерной линии меняется в
зависимости от расстояния.
Работа со штативом (принадлежности)
Штатив обеспечивает стабильную, регулируемую по высоте опору для измере-
ний. Установите измерительный инструмент гнездом под штатив 10 на резьбу
1/4" штатива и зафиксируйте его с помощью фиксирующего винта штатива.
Грубо выровняйте штатив, прежде чем включать измерительный инструмент.
Очки для работы с лазерным инструментом (принадлежности)
Лазерные очки отфильтровывают окружающий свет. Благодаря этому красный
свет лазера становится более ярким для человеческого глаза.
Не применяйте лазерные очки в качестве защитных очков. Лазерные очки
служат для лучшего распознавания лазерного луча, однако они не защищают
от лазерного излучения.
Не применяйте лазерные очки в качестве солнечных очков или в улич-
ном движении. Лазерные очки не дают полной защиты от ультрафиолетового
излучения и ухудшают восприятие красок.
Примеры возможных видов работы (см. рис. D–F)
Примеры возможных применений измерительного инструмента приведены на
страницах с рисунками.
Устанавливайте измерительный инструмент всегда близко возле поверхности
или краев, которые необходимо проверить, и дайте ему самонивелироваться пе-
ред началом каждой операции измерения.
Измерьте расстояние между лазерным лучом и какой-нибудь плоскостью или
кромкой в двух как можно более удаленных друг от друга точках.
Техобслуживание и сервис
Техобслуживание и очистка
Для обеспечения качественной и безопасной работы следует постоянно содер-
жать измерительный инструмент в чистоте и сухим.
OBJ_BUCH-3036-001.book Page 147 Friday, March 24, 2017 9:58 AM
To Next Page
Loading...
