62
4) FUNKCJE ZAAWANSOWANE
Poniżej zamieszczono opis niektórych zaawansowanych funkcji urządzenia.
PIN UŻYTKOWNIKA
Terminem „PIN Użytkownika” określa się PIN powiązany z istniejącym już w
klawiaturze kodem „PIN Administratora”, którego przejmuje funkcje. Celem
utworzenia jednego lub kilku kodów „PIN Użytkownika” powiązanych z kodem „PIN
Administratora” jest umożliwienie zarządzania dostępami w sposób hierarchiczny.
W przypadku, gdy urządzenie jest zainstalowane w budynku, do którego większa
liczba użytkowników uzyskuje dostęp przez tę samą bramę, instalator może zapisać w
klawiaturze jeden „PIN Administratora” i przypisać go do odbiornika bramy. Następnie
może utworzyć odrębny „PIN Użytkownika” dla każdego mieszkańca budynku i przypisać
je wszystkie do kodu „PIN Administratora”. Zaletą tego rozwiązania jest możliwość
zaprogramowania klawiatury z odbiornikiem tylko dla kodu „PIN Administratora” (a
więc tylko jeden raz); ponadto można zdecydować, czy zdezaktywować pojedyncze
kody „PIN Użytkownika”, aby zablokować dostęp określonym użytkownikom lub dodać
nowe dla nowych użytkowników, bez konieczności ingerencji w odbiorniku.
Na ostatniej stronie poniższej instrukcji zamieszczono tabelę, którą można posłużyć
się do przygotowania pomocnego odniesienia dla używanych kodów (zalecanego w
przypadku bardziej skomplikowanych instalacji).
WAŻNE: Zalecamy nie używać do kodowania zbyt łatwych do rozpoznania lub
zidentyfikowania numerów.
IRI.KPAD jest w stanie zapisać łącznie 254 kodów, które mogą być zamiennie kodem
„PIN Administratora”, albo „PIN Użytkownika”.
Generuje transmisję
radiową kodu z
częstotliwością 433MHz
(ARC, HCS lub stały).
Nie generuje nowego
kodu radiowego, lecz
transmituje kod radiowy
przypisany do kodu PIN
Administratora, do którego
dodano PIN Użytkownika.
Jest zapisywany w odbiorniku i
zajmuje miejsce w pamięci
(tak jakby był jednokanałowym
pilotem).
Odbiornik przechwytuje sygnał,
tak jakby był wprowadzony „PIN
Administratora”; odbiera kod
radiowy i rozpoznaje go.
PIN Administratora
PIN Użytkownika
To Next Page
Loading...
