20
долбления каналов либо обработки поверхностей в таких материалах, как бетон, камень, кирпич и
т.п. Сфера применения инструмента - строительно-ремонтные работы, а также все ручные работы,
выполняемые мастерами-любителями.
Запрещается применять электроинструмент не по назначению
ОПИСАНИЕ К ГРАФИЧЕСКИМ ИЗОБРАЖЕНИЯМ
Перечисленная ниже нумерация касается элементов инструмента, представленных на страницах с
графическими изображениями.
Патрон SDS-MAX1.
Крепежная втулка2.
Переключатель режима работы3.
Крышка смазочного отверстия4.
Кнопка включения5.
Сигнализационная лампочка подачи напряжения 6.
Нижний щит двигателя7.
Дополнительная рукоятка8.
* Внешний вид приобретенного электроинструмента может незначительно отличаться от изображенного на
рисунке
ОПИСАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ГРАФИЧЕСКИХ СИМВОЛОВ
ВНИМАНИЕ
ВНИМАНИЕ - ОПАСНОСТЬ!
СБОРКА/НАСТРОЙКА
ИНФОРМАЦИЯ
ОСНАЩЕНИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ
Сверла - 1 шт.1.
Зубила - 1 шт.2.
Ограничитель рабочей глубины - 1 шт.3.
Пылезащитный щит - 1 шт. 4.
Емкость со смазкой - 1 шт. 5.
Специальный ключ - 1 шт.6.
Чемоданчик - 1 шт.7.
ПОДГОТОВКА К РАБОТЕ
МОНТАЖ И ЗАМЕНА РАБОЧИХ ИНСТРУМЕНТОВ
Перфоратор приспособлен к работе с рабочим инструментом с хвостовиком типа SDS-MAX.
Перед началом работы очистить перфоратор и рабочий инструмент. Использовать смазку, нанести
тонкий слой на шпиндель рабочего инструмента, это повысит его надежность.
Отключить электроинструмент от сети.
Расположить инструмент на рабочем столе. ●
Оттянуть назад крепежную втулку ( ● 2) патрона SDS (1) , преодолевая сопротивление пружины.
Вставить шпиндель рабочего инструмента в патрон до упора (при необходимости повернуть ●
рабочей инструмент, чтобы он занял правильное положение). (рис. A).
Отпустить крепежную втулку ( ● 2), что вызовет окончательное закрепление рабочего
инструмента.
Рабочий инструмент установлен правильно, если его невозможно вынуть, не оттягивая ●
крепежную втулку патрона.
Если втулка не возвращается полностью в исходное положение, следует вынуть рабочий ●
инструмент и повторить всю операцию.
To Next Page
Loading...
