1. AC INPUT: AC main connects to AC power source (with AC FUSE).
2. AC SELECTOR: AC selector switch (100V-120V/220V-240V).
3. CONNECT GROUND SCREW : supply the usage of functionary connect ground.
4. LINE OUT : This output terminal that mixed audio signals of all sources, connect to the
other's real Amplifier or recorder.
5. AUX INPUT : The "R"and"L" sockets permit input of the right"R" and left "L"channels.
6. OUTPUT LOW & HIGH IMPEDANCE : connects to speakers (low impedance & high
impedance.)
Caution:
The AC selector changed only by manufacturer.
INSTALL AND CONNECTIONS
1. AC power supply's connections
+/-Before using this unit for the first time, be sure that the appliance's voltage is in accordance
to your mains supply. Connecting this unit only to ground mains outlet.
+/-If your mains supply is other this unit work voltage, don't changed the selector by yourself.
The AC selector changed only by manufactory.
2. INPUT CONNECTIONS
(1) Microphone connections
UNBALANCED MICROPHONE INPUT CONNECTIONS: Using shielded cable, connect
the center conductor of the cable to prong #2 of the A3M Microphone connector. Connect
the shield of the cable to prong #1 of A3M Microphone connector.
MIC
Unbalanced microphone
Single pole phone pug
(2) AUX connections a radio tuner, tape player, chime mixer pre-amplifier, or other
high level input sources may be connected to the AUX input.
L
R
AM/FM
Cassette
AUX
3.Conexiones de salida.
Precaución.
FUNCIONAMIENTO
FUNCIONAMIENTO BASICO
Para evitar el riesgo de descarga eléctrica, nunca toque los conductores ni terminales de
salida durante su funcionamiento. Al retirar la cubierta de los terminales podrá ver las
posibles conexiones de los altavoces de salida.
Vuelva a poner la tapa y atornille fuertemente
LINEAS DE IMPEDANCIA CONSTANTE
(1) La impedancia total de los altavoces conectados debe corresponder a los seleccionado
en los terminales de salida del amplificador.
(2) La suma de las capacidades de potencia de los altavoces no debe ser menor que la
capacidad de potencia de salida del amplificador.
(3) La longitud de los cables de conexión debe ser lo más corta posible
LINEAS DE TENSION CONSTANTE
(1) Cada altavoz debe estar equipado con un transformador de línea
(2) La suma de las capacidades de potencia de los altavoces no debe ser menor que la
capacidad de potencia de salida del amplificador.
(3) La longitud de los cables de conexión debe ser lo más corta posible, de todas formas, a
mayor longitud hay que aumentar la sección y trenzar los conductores.
(4) LINE OUT: Conecte otro amplificador o grabador
1. Presione la tecla POWER a ON, entonces se ilumina el LED testigo, pulsando otra
vez se apaga el LED y la unidad.
2. Control BASS, modifica las frecuencias graves en los canales derecho e izquierdo
en +/- 10 dB. Configure el mando teniendo en cuenta la respuesta en la sala
3. Control TREBLE, modifica las frecuencias agudas en los canales derecho e izquierdo
en +/- 10 dB. Configure el mando teniendo en cuenta la respuesta en la sala.
4. MIC 1-3, CD, AUX tienen controles de volumen independientes, gire en sentido horario
para incrementar el volumen y antihorario para reducir.
5. Control de volumen MASTER gire en sentido horario para incrementar el volumen y
antihorario para reducir. Esto cambia la totalidad de la salida.
6. Ejecutar el CD
Cuando presione la tecla de encendido del CD, la pantalla se enciende indicando el estado
del lector.
A. Presione la tecla open/close, la bandeja se abre, coloque un CD y pulse de nuevo para
cerrar la bandeja. Espere unos 5 segundos y pulse PLAY/PAUSE en ese momento el CD
comienza a ejecutarse.
B. Botones de función del CD
Interruptor de encendido del CD. Antes de encenderlo, el control de volumen Master
debe estar apagado.
“OPEN/CLOSE” Presione la tecla para abrir la bandeja de inserción, otra pulsación lo
cierra.
“PLAY/PAUSE” Cuando lo presiona, el CD se ejecuta, al pulsarlo otra vez, se detiene
a la espera de volver a pulsar a reanudar la ejecución.
1
2
3
4 5 6
PA 150 CD MP3 User Manual /Manual de Usuario Pag 4
PA 150 CD MP3 User Manual /Manual de Usuario Pag 13
To Next Page
Loading...
