Pan
Denne kontrollen bestemmer signalets posisjon med hensyn til de tildelte
V/H og gruppe 1-4 busser. Å dreie kontrollen mot venstre øker mengden
av signal sendt til V og grupper med oddetall, dreining til H øker mengden
sendt til H og grupper med uoddede tall. For eksempel: Med kanal busstil-
delingsbryter (10) i 1/2 posisjon vil rotering av kontrollen mot venstre øke
mengden signal sendt til gruppe 1, mens rotering mot høyre øker mengden
sendt til Grippe 2. C-posisjonen sender like store mengder til begge.
1/2, 3/4, V/H Buss fordelerbrytere
Disse etterfader-bryterne bestemmer hvor kanalsignalene sendes. For ek-
sempel å sende et signal til gruppene 1 og 2, trykk ned 1/2-knappen. PAN-
kontrollen (9) bestemmer nivået på signalet som sendes til hver signalbuss.
Mute bryter/mute-klipp LED
Denne bryteren slår av lyden på alle Aux, gruppe og V/H sender fra den til-
hørende kanalen. Denne bryteren er utstyrt med et rødt LED-lys som vil ten-
nes når lyden til kanalen er slått av. Når MUTE-knappen er ute, virker LED
som en Klipp-indikator som vil tennes ved 2 dB under klipping. Avstengning
av lyden til kanalen hindrer ikke PFL-signalet fra å bli sendt til PFL/AFL-miks
når PFL-bryter (12) er inne.
PFL bryter/signal-PFL LED
Denne bryteren forbinder kanalens forfadersignal til PFL/AFL-miksen. Når
PFL-knappen er inne kan kanalens signal følges gjennom hodetelefonene
og/eller på PFL/AFL-displayet. Et gult LED-lys i Master-seksjonen vil blinke
for å vise at signalet på Master LED-displayet og ved hodetelefonutgangen
er PFL. Å velge PFL lar operatøren følge en kanal selv om lyden til kanelen
er avstengt, og er spesielt nyttig for å legge inn markeringer på CD/tape.
Når PFL-knappen er ute vil det gule kanal LED-lyset virke som et indikator-
signal for presence (-20 dBu).
Kanalfader
Denne kontrollen varierer signalnivået fra -∞ til +10 dB og sender signalet
fra kanalen til V/H- og gruppe-bussene og til effektersendinger. Den opti-
male innstillingen er posisjon ø (fellesgain).
Frontpanel
9
10
11
13
12
2
3
4
6
5
1
8
7
9
10
11
12
13
To Next Page
Loading...
