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2. Lassen Sie beide Autos oben an den Spuren gleichzeitig los. Welches
Auto scheint schneller zu fahren?
3. Daten eintragen: Messen Sie die gefahrene Strecke jedes Autos, und
tragen Sie es im Datenblatt ein.
Schlussfolgerung:
Ich habe beobachtet, dass ... Auf welcher Oberfläche kam das Auto weiter?
Welche Oberfläche verlangsamte das Auto? Auf welcher Straße würden Sie
schneller zur Party kommen - der Straße mit der holprigen Reibung oder der
ebenen Straße?
Wissenschaftliche Aufgabe:
Welche Reibung könnte man noch nehmen, um das Auto zu verlangsamen?
Versuchen Sie, das Auto über andere Oberflächen zu rollen (zum Beispiel
Teppich, Fliesen oder Bürgersteig), und tragen Sie es im Datenblatt ein.
8. Beschleunigung mit Rampe
Fragestellung:
Sie und Ihre Nachbarn veranstalten jeden Sommer einen Wettbewerb, wer im
Viertel den besten Rennwagen bauen kann. Heute ist das große Rennen, und die
Rennstrecke muss gewählt werden. Auf welcher Fahrspur legen Sie eine größere
Strecke als die Konkurrenz zurück?
Thema:
- Ich frage mich, ob … Beeinflusst der Winkel der Rampe, wie lang die
Strecke ist, die das Auto zurücklegen kann?
- Ich vermute, dass … Geben Sie an, was Ihrer Meinung
nach passieren wird.
Experiment:
1. Setzen Sie die eine Fahrspur auf die unterste Sprosse der Leiter. Lassen
Sie das Auto die Spur herunterrollen. Messen Sie die Strecke, die das
Auto in diesem Winkel zurückgelegt hat.
2. Daten eintragen: Tragen Sie im Datenblatt ein, wie weit sich das Auto
bewegt hat.
3. Wiederholen Sie das Experimente mit der obersten Leitersprosse. Lassen
Sie ein Auto die Spur herunterrollen, und messen Sie die Strecke, die es
in diesem Winkel zurückgelegt hat.
4. Daten eintragen: Tragen Sie im Datenblatt ein, wie weit sich das
Fahrzeug bewegt hat, als es von der obersten Sprosse
losgelassen wurde.
Schlussfolgerung:
Ich habe beobachtet, dass ... Auf welcher Rennstrecke hat das Auto eine längere
Strecke zurückgelegt - auf dem stärkeren Gefälle oder auf dem kleineren
Gefälle? Was glauben Sie, warum das so ist?
Naturwissenschaftliche Aufgabe:
Können Sie eine Rennstrecke bauen, auf der das Auto eine noch größere
Strecke zurücklegt?
9. Gewichtsprobleme
Fragestellung:
Ihre Familie zieht gerade um. Das Auto transportiert eine große Kiste und nähert
sich mit hoher Geschwindigkeit einem Berg, über den es in die
Stadt geht. Welche Strecke kann das Auto zurücklegen, wenn es Gewicht
bergab transportiert?
Thema:
- Ich frage mich, ob … Beeinflusst die Zugabe von Gewicht die Länge der
Strecke, die das Auto zurücklegen kann?
- Ich vermute, dass … Zeichnen Sie auf dem Prognoseblatt auf,
was Ihrer Meinung nach passieren wird.
Experiment:
1. Setzen Sie beide ebenen Fahrspuren auf die unterste Sprosse der Leiter.
2. Lassen Sie ein Auto ohne Klötzchen die Spur herunterrollen. Lassen Sie
danach das andere Auto die andere Spur herunterrollen, wobei es ein
schweres Klötzchen trägt.
3. Daten eintragen: Messen Sie mit einem Maßband oder Lineal die
gefahrene Strecke jedes Auto, und tragen Sie es im Datenblatt ein.
Schlussfolgerung:
Ich habe beobachtet, dass ... Hat die schwerere Kiste bewirkt, dass ein Auto eine
weitere Strecke zurücklegen konnte? Wie weit fährt das Auto, wenn Sie es mit
einem leichteren Gewicht beladen? Warum?
Naturwissenschaftliche Aufgabe:
Wie schafft man es, dass das Auto mit dem Klötzchen darin noch weiter rollt?
Verwenden Sie Materialien aus dem Spielset oder dem Klassenzimmer.
10. Auf Kollisionskurs
Fragestellung:
In Ihrer Freizeit wollen Sie und Ihre Klassenkameraden mit Spielzeugautos
ein Crash-Rennen veranstalten. Niemand weiß, was passiert, wenn die Autos
kollidieren - bewegen sie sich nach der Kollision in die gleiche Richtung weiter?
Thema:
- Ich frage mich, ob … Ändert sich die Richtung eines Gegenstands,
wenn es mit einem anderen Gegenstand kollidiert?
- Ich vermute, dass … Zeichnen Sie auf dem Prognoseblatt auf,
was Ihrer Meinung nach passieren wird.
Experiment:
1. Arbeiten Sie mit einem Partner zusammen. Setzen Sie die eine Fahrspur
auf die drauf Sprosse der Leiter.
2. Setzen Sie ein Auto vor die Fahrspur.
3. Lassen Sie ein Auto die Spur herunterrollen und mit dem
anderen Auto kollidieren.
4. Daten eintragen: Zeichnen sie ein Bild auf das Beobachtungsblatt, auf
dem die Richtung jedes Autos nach der Kollision zu sehen ist.
Schlussfolgerung:
Ich habe beobachtet, dass ... Haben die zwei Crash-Rennwagen nach der
Kollision die Richtung geändert?
Naturwissenschaftliche Aufgabe:
Wie können Sie mithilfe anderer Teile dieses Sets die Richtung
eines Gegenstands ändern?
Technische Aufgabe:
Machen Sie zwei Bilder vom Auto, das vor der Spur steht - einmal vor der
Kollision und einmal danach. Das kann helfen, Ihre Beobachtung aufzuzeichnen.
2822 STEM F-M SET GUD 3.indd 24 9/25/15 3:13 PM
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