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Deutsch
WILO SE 09/2021
Betriebsstörungen
Wenn das Fluid toxisch, korrosiv oder für den
Menschen gefährlich ist, muss WILO oder der
autorisierte Reparaturbetrieb hierüber infor-
miert werden. In diesem Fall die Pumpe
reinigen, damit absolute Sicherheit für den
Reparaturhandwerker gewährleistet ist.
Lässt sich die Betriebsstörung nicht beheben, wenden
Sie sich bitte an Ihren Fachhandwerker oder an den
WILO-Kundendienst in Ihrer Nähe.
Wenn die Pumpe völlig stillsteht und ein Eingreifen erforderlich ist, trennen Sie die Stromversorgung, warten Sie bis die LEDs vollständig erloschen sind, beseitigen Sie die
Störung und schließen Sie die Stromversorgung wieder an. Wenn es sich um eine schwere Störung handelt, ist der Einsatz eines Kundendienstmitarbeiters erforderlich.
ACHTUNG!
Anzeige Verhalten des Umrichters
Störung/Mögliche
Ursachen
Behebung
Grüne
Led
rote
Led
Reaktionszeit
bis Stillstand
Frequenz-
umformer
Anzahl der
automatische
Wiederanlauf
Wartezeit bis
Wiederein-
schalten
Relaisstatus
Kontakt -
Fehlerkontakt
Aus An
Sofort
3 60 s Offen
Versorgung des
Frequenzumformers hat
Unterspannung
Spannung an den
Klemmen des
Frequenzumformers
überprüfen
Aus An
Sofort
3 60 s Offen
Versorgung des
Frequenzumformers hat
Überspannung
Spannung an den
Klemmen des
Frequenzumformers
überprüfen
Aus An
Sofort
3 60 s Offen
Der Motor hat einen
Kurzschluss.
Motor/Frequenzum-
former der Pumpe
abbauen und überprüfen
lassen oder ersetzen
Aus An < 60 s 3 60 s Offen Die Pumpe ist überlastet
Übermäßige Dichte
und/oder Viskosität der
gepumpten Flüssigkeit
Aus An < 15 s 0 / Offen
Die Pumpe ist ausgeschaltet
oder läuft trocken
Füllen Sie die Pumpe
wieder mit Wasser. Prüfen
Sie die Dichtheit des
Fußventils
Aus An < 60 s
3
60 s Offen
Das Kabel des Sensors
(4-20 mA) ist getrennt (nur
Modus 2)
Korrekte Strom-
versorgung und
Verkabelung des
Sensors prüfen
Vor jedem Eingriff Pumpe spannungslos schalten und gegen nicht autorisiertes Wiedereinschalten sichern!
Alle nachfolgend aufgeführten Zwischenfälle führen zu einem Ausschalten durch das Fehlerrelais.
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