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Français
Parties et fonctions de la télécommande
Quand l’unité principale et la télécommande ont toutes les
deux des touches ayant les mêmes fonctions, ce mode d’em-
ploi explique comment utiliser l’une ou l’autre. La touche
homologue peut s’utiliser de la même façon.
a Touche DISPLAY
Durant la lecture ou en pause, appuyez sur cette touche pour
changer ce qui est affiché (page50).
b Touches de saut (.//)
Utilisez ces touches pour sauter à la piste précédente ou suivante.
Maintenez une d’elles pressée durant la lecture pour une recherche
en arrière/avant. Appuyez et maintenez à plusieurs reprises pour
changer la vitesse de recherche en arrière/avant (page48).
Utilisez-les pour changer les paramètres en mode de réglage.
c Touche Stop (8)
Appuyez sur cette touche pour arrêter la lecture.
Appuyez sur cette touche en mode de réglage pour mettre fin
aux réglages et retrouver l’affichage normal (page47).
d Touche PLAY AREA
À l’arrêt, appuyez sur cette touche pour changer la zone de lec-
ture d’un Super Audio CD (page47).
e Touche REPEAT
Sert à la répétition ou lecture en boucle (page50).
f Touche MODE
Appuyez sur cette touche pour changer la source d’entrée
(page 51). Maintenez-la pressée pour passer en mode de
réglage (page54).
g Touche d’ouverture/fermeture de tiroir (-)
Appuyez sur cette touche pour ouvrir et fermer le tiroir de disque.
h Touche Lecture (7)
Appuyez sur cette touche pour lancer la lecture d’un disque.
i Touche Pause (9)
Appuyez sur cette touche pour mettre la lecture en pause.
Appuyez quand l’unité est en pause pour lancer la lecture.
j Touches pour amplicateur
Ces touches ne servent pas avec cette unité. Elles peuvent être
utilisées avec des amplificateurs ESOTERIC.
k Touches ON/STANDBY
Appuyez sur ces touches pour allumer l’unité ou la mettre en
veille (standby).
l Touches numériques
Servent à la sélection des pistes et à la lecture d’un programme
(pages48 et 49).
m Touche DIMMER
Sert à régler la luminosité de l’écran de l’unité principale
(page51).
n Touche PLAY MODE
Appuyez sur cette touche pour alterner entre lecture de pro-
gramme et lecture aléatoire (page49).